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大邑县共有公办中小学、幼儿园40所（其中普通高中3所，职业高中1所，特殊教育学校1所，单设小学14所，单设初中3所，九年一贯制学校15所，公办幼儿园3所），乡镇中心园28所，民办幼儿园36所，民办中职校1所，民办成人高校1所（四川师范大学经济职业学院）。全县中小学在校生51220人，在园幼儿7960人。幼儿入园率达92％；小学入学率100%、毕业率100%；初中入学率100%、合格率100%；两类高中入学率达90.6%；高考本科一次上线921人（含艺体飞），全面完成各项目标。
2009年是大邑教育“项目�内涵”发展年，我县坚持“统筹城乡教育，一手抓灾后重建，一手抓内涵发展”的工作思路，扎实推进各项教育工作，全县教育呈现均衡、协调、持续发展的良好形势。
（一）灾后重建成效显著
2009年，大邑教育抢抓灾后建设的发展机遇，不断加大工作力度，严格落实建设项目和资金管理，抢抓工程进度和质量，全面完成了灾后重建目标任务。全县学校灾后重建共32个项目，其中，新建学校6所、部分新建26所，新增用地411亩，总建筑面积23万余平方米，共争取各类建设资金近7亿元，所有建设项目全部于2009年8月底全部完成，并完成了12万元平方米校舍维修加固任务。同时，我县扎实推进了幼儿园标准化建设，实施了金星、出江、雾山等幼儿园的标准化建设工作。
（二）统筹城乡措施扎实
按照统筹城乡综合配套改革工作部署和要求，2009年，我县结合灾后重建，进一步整合优化全县教育资源，科学合理地调整农村学校布局，将现有的50所公办中小学、幼儿园调整为42所，在全市率先消除了村小。同时，统筹城乡设施配备，以信息化带动教育现代化，完成了中小学现代远程教育设备配置58套、计算机网络教室65间、教学和管理用多媒体计算机254台、多媒体投影系统638套、校园网建设17套，建成城域专网，实现了“校校通”，为扎实推进全县教育现代化进程打下坚实的基础。此外，着力实施了“以城带乡、捆绑发展”举措，启动了成华、大邑“城乡学校互动发展联盟”和县内42所中小学、幼儿园结对发展，我县23所学校与成华区28所学校共开展互动交流活动达50余次，有力促进城乡优质教育资源均衡新格局的形成。
（三）教育质量极大提高
2009年，我县教育着力实施了“教育教学质量提升工程”，建立完善了全县学校教学质量管理督查机制和教学质量评价体系，推行了教学质量量化考核制度，层层落实了从局班子成员到学校教研组、科任教师等相关人员的教学质量责任制，全县教育教学质量取得了可喜的成绩。2009年高考，本科一次上线921人（含艺体飞），与去年相比较，在学生人数减少130人的情况下，上线率较去年增长13.9％，万人上线率达到16.7，进入郊县前列。此外，全县共有800余名学生获国家、省、市各类奖项，较上一年均有较大幅度增长。由于高中教育教学质量突出，我县教育局受到市教育局表彰，这是我县自“普高工程”实施以来，首次获此殊荣。
（四）职教攻坚推进有力
2009年是落实省、市职业教育攻坚工作的第一年，我县教育在全面实施职教攻坚工作中做到了组织有力，成效明显。一是加快职教中心硬件建设。全面完成了职教中心二期扩建项目，建筑面积1.8万平方米；积极争取灾后重建和社会捐赠资金4675万元，对职教中心公共实训基地进行基础设施建设和校园文化打造。二是加大职教专业建设力度和办学模式改革力度。县职高计算机应用专业通过了市级重点专业评估验收工作。积极探索实践了“校企合作”、“产教结合”、“工学交替”等职教办学模式，全县职教攻坚取得阶段性成果，受到了市教育局的表彰。金堂、青白江、彭州、新津以及阿坝州部分县等十余个区（市）县先后到我县考察职教办学经验。此外，我县积极响应省委、省政府“9 3”免费教育计划的号召，接收了来自阿坝州的藏区学生126人。由于工作针对性强、实效显著，受到省教育厅、市政府等有关领导的高度评价和市教育局的表彰。
（五）内涵发展特色明显
我县教育十分注重学校内涵发展建设，坚持“一校一品一特色”工作思路，着力将教育软件建设与硬件建设有机结合，积极打造学校办学特色，在全县涌现出一大批办学特色鲜明的典型学校，如安仁镇学校的心理健康教育、北街小学的情趣教育、王泗学校的风筝文化等。其中，我县的心理健康教育工作起步较早，形成了我县区域性办学特色，并列入成都市心理健康教育实验区。2009年，学校灾后重建完成后，县教育局加快了校园文化建设步伐，对全县学校校园文化建设进行了整体规划设计，并分批实施，并于年底完成了第一批学校的规划设计，将于2010年8月底之前全部完成全县学校的校园文化硬件建设工作，以此进一步深化学校内涵发展。
（六）教育行风极大提升
我县教育突出以队伍建设为抓手，努力提升教育行风。一是不断强化干部教师队伍专业化建设。将“校长上课”、“校长参加科研”作为硬性要求落实，并进行督查考核，大力开展教师专业培训，启动了全县新一轮的教师继续教育培训，广泛开展岗位“练兵”和“教师课堂教学大比武”活动，进一步提高了全县教师的整体专业素质。扎实开展干部教师轮岗交流工作，干部、教师轮岗交流近200人，有力促进城乡师资配置的优质化和均衡化。二是不断加大师德师风建设力度。全面实施了教师师德师风考评和干部民主测评制，广泛开展了师德“四项考评”，大力弘扬师德先进典型，教师节期间，全县共有500余名教师获得省、市、县表彰。同时，切实关心教师生活，“教师节”期间，对全县5500余名在职和离退休教师进行了免费体检。采取团购和周转房建设两种形式，解决农村教师的住房困难问题，投资3150万元启动了教师周转房建设，建设教师周转房452套，教师团购住房288套。通过坚持不懈的努力，全县教育行风建设、师德建设切实加强，干部教师工作敬业，具有团结协作精神和开拓创新意识，全县教育系统安全稳定，教育行风得到较大提升。